Sul sito della scuola sono state pubblicate le discussioni di classe che abbiamo fatto quest’anno (fino ad ora…). Le trovate a questa pagina…
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(0)Sul sito della scuola sono state pubblicate le discussioni di classe che abbiamo fatto quest’anno (fino ad ora…). Le trovate a questa pagina…
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(0)Volete vedervi all’opera mentre costruite il modello di DNA che ora è appeso al soffitto della classe?! Allora andate sul sito della scuola, a questa pagina, e guardatevi il video…!
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(0)E dall’infinitamente piccolo passiamo all’infinitamente grande!
Questo video ci introduce nell’ultima parte del percorso di Scienze di questi tre anni… Buon viaggio e tenetevi stretti!!
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(0)Ecco gli esercizi di genetica da fare per le vacanze. Li potete scaricare da qui.
esercizi_genetica
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(0)Ecco la prima versione di mappa concettuale sulle piante che abbiamo costruito insieme a scuola:
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(0)Come abbiamo visto stamani, esistono numeri primi veramente enormi, con milioni di cifre, e ci sono matematici che “danno la caccia” a questi numeri…
Vi ripropongo la breve carrellata di stamani con qualche riferimento ad articoli che ne spiegano la scoperta:
Se volete tenervi aggiornati, esiste un sito dedicato proprio a questo (la riga in alto riporta proprio il numero del 2016). E se volete inserire anche il vostro computer nella rete dei più di 170000 sparsi in tutto il mondo, date un occhio qui…
A questa pagina, infine, trovate la lista di altri numeri primi della stessa forma (“di Mersenne”) e, dulcis in fundo, andatevi a vedere il numero primo scoperto nel 1996, che aveva “solo” 420921 cifre…!!
PS: andate a questa pagina e, saltando tutto, nella tabella in fondo trovate tutti i 49 numeri primi di Mersenne…
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(0)Stamani abbiamo cercato di capire (e di dimostrare) quanto vale la somma degli angoli interni di un triangolo e perché. A tal scopo abbiamo ragionato ricorrendo ai “triangoli limite”, utilizzando un modellino e cercando di concettualizzare i risultati.
Questi gli appunti che abbiamo preso:
La versione “moderna” di questo esperimento (proposto originariamente da una grande della matematica, Emma Castelnuovo) realizzata con Geogebra, la trovate a questa pagina.
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(0)Chi di voi fosse curioso di scaricare e provare un software (libero) molto utile per la costruzione delle mappe concettuali, può provare a scaricarlo da questo sito. Il software si chiama Cmap Tools.
In classe vedremo come funziona (e forse anche in laboratorio di informatica), ma intanto se volete dare un occhio a cosa può venir fuori con questo sistema andate alla fine della presentazione che vi ho fatto vedere in classe: troverete una possibile (e molto semplice…) mappa relativa alle Monere…
Questa, invece, è quella che abbiamo buttato giù stamattina:

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(0)Abbiamo iniziato a capire quali sono i “mattoni” necessari per costruire una mappa concettuale vera e propria. Queste sono i risultati delle nostre prime chiacchierate (prendendo come riferimento la presentazione):
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(0)Iniziamo a parlare delle malattie genetiche.
Ne vedremo alcune legate ai cromosomi sessuali ed altre legate agli autosomi. Tra queste ultime abbiamo malattie sia recessive che dominanti. Vi segnalo queste pagine:
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