Oggi, 14 marzo, è il pi-greco day (π-day)!
Qualche informazione in proposito da wikipedia e da qualche altra fonte:
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(0)Dislikes(0)Piramide alimentare
Ecco la nostra “food pyramid”… Ora attenzione a cosa mangiamo…!
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(3)Dislikes(0)Questionario progetto
Vi propongo un breve questionario (anonimo) in merito al progetto sull’alimentazione che abbiamo concluso la settimana scorsa. E’ un piccolo “esperimento” che vorrei fare per avere da voi un riscontro su quanto fatto. Trovate il collegamento nella sezione voi riservata.
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(1)Dislikes(0)Discussione
Nella sezione a voi riservata trovate la discussione di classe sull’interpretazione degli esperimenti di Mendel… Presto comparirà anche questa nel sito della scuola!
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(0)Dislikes(0)Noi e il cibo
Durante il primo, interessante incontro del progetto sul cibo, mi è tornato in mente un libro dall’interessante titolo “Le bugie nel carrello” che vi vorrei suggerire. Trovate qualche informazione in più nella sezione libri…
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(1)Dislikes(0)Discussioni
Attenzione, attenzione…
Le nostre discussioni di classe sono state pubblicate sul sito della scuola. Andate a vedere…
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(0)Dislikes(0)Dal DNA alle proteine
Ieri in classe abbiamo accennato ad un altro acido nucleico, l’RNA, e a come si ottengano le proteine. Questi due video mostrano i due processi (trascrizione e traduzione) di cui vi dicevo:
- DNA transcription (trascrizione del DNA): dal DNA (filamento rosa) viene prodotto l’RNA messaggero (mRNA, il filamento giallo) grazie alle proteine (le altre strutture che si vedono nell’animazione)
- mRNA translation (traduzione dell’mRNA): dal mRNA prodotto precedentemente (filamento giallo) si produce una proteina (filamento rosso-violetto) grazie a proteine e ad altri tipi di RNA (tRNA, RNA di trasporto e rRNA, RNA ribosomiale)
Per i più curiosi e audaci allego anche i testi in inglese dei due video…
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(1)Dislikes(0)Cavolo rosso – 3
Oggi abbiamo preparato delle cartine indicatrici con l’estratto acquoso di cavolo rosso preparato da voi. Eccovi all’opera…
1) prima abbiamo preparato i fogli di carta…
2) …poi abbiamo versato l’estratto in due vaschette…
3) …infine abbiamo iniziato a immergervi i fogli di carta:
Ed ecco la nostra produzione di cartine che lasciamo ad asciugare: 
Bravi, avete fatto un buon lavoro!
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(3)Dislikes(1)Il linguaggio delle cose
Vorrei farvi vedere questo video di 5 minuti e discuterne un po’ insieme. Apparentemente c’entra poco con la matematica e le scienze che stiamo facendo, ma forse piano piano vedrete che non è così…
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(2)Dislikes(0)Prova Invalsi 2015
Vi allego la prova INVALSI dello scorso esame di stato su cui lavoreremo giovedì e, forse, anche venerdì:
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